evalucion de recursos . ampliando mi >APA

https://docs.google.com/file/d/0B_Fo9OKKV35DdldpdDBQV24zaGs/edit docs.google.com/file/d/0B_Fo9OKKV35DdldpdDBQV24zaGs/edit

LIINEA DEL TIEMPO

ESTA ES NUESTRA LINEA DEL TIEMPO.

SESIÓN 11. APRENDIZAJES DEL SIGLO

SESIÓN 11.
APRENDIZAJES DEL SIGLO

SESIÓN 11. APRENDIZAJES DE COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI DEL SIGLO

SESIÓN 11.

APRENDIZAJES DE COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI  DEL SIGLO 

Es fundamental que el maestro de hoy, o que desee compartir sus saberes con los niños y jovenes de hoy este abierto al cambio.

Con la palabra  cambio , me refiero a aprender a tener mente abierta para la evolución de las formas en como los estudiantes asume hoy sus aprendizajes.

Exaltando, que  la diversidad en el aula es fundamental.

y recrear lo de la diferencia, les comparto este video:

Como señala Pablo Flores (2011), en la sociedad neoliberal las ocupaciones se han profesionalizado y esta profesionalización supone entre otros asuntos: el sentimiento de grupo profesional, la existencia de un conocimiento específico y formas específicas de acceso a la profesión. Surge el interrogante de ¿en qué grado se dan estas circunstancias en la docencia? 

 Este es un asunto complejo que puede abordarse desde diferentes puntos de vista

RECONOCIMIENTO DE MI RED PROFESIONAL

sesión 4 de adaptación:

junio 25 del 2014

el cacoo:

Sesión 9 . Haciendo el juego de palabras.

Sesión 9 .
Haciendo el juego de palabras.

ADOPCIÓN

Adopción;
Estamos aprendiendo a etiquetar y a introducir cosas manejar mejor  nuestro blog con pasos lentos pero firmes,
Esta es la segunda etiqueta : Adopción

Junio 26  del 2014
Rubrica de la WIKI

En la elaboración de esta rubrica  utilizamos los siguientes aspectos

SESIÓN
 8°   DEL MOMENTO DE ADAPTACIÓN

Hoy  iniciamos el proceso de adaptación que se muestra muy emocionante , pero con los  mismo tronco computadores de la época de los Pica piedras... aunque es muy lento el avance , el profe esta muy feliz de haber vuelto a ver a este grupo de maestros tan eficaces; especialmente el de las especiales Ángeles de Charlie.

EL PORTAFOLIO INTERACTIVO DIGITAL, PID

Sesión 7
Estas fueron las cosas que aprendimos a hacer hoy.

1. Pestañas 

2.  Pegar  vídeos en el blog de la web

3. y a pegar imágenes de la web

estas son las cosas pendientes para la próxima clase.

TAREA:

1.  REFLEXIÓN EN EL BLOG EN RELACIÓN CON LAS CREENCIAS, CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS QUE SE CONSIDERAN ESTÁN ASOCIADAS A UNA EFECTIVA ADAPTACIÓN DE LAS TIC POR PARTE DE LOS PROFESORES.

2.  REFLEXIÓN A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PROPUESTAS EN RELACIÓN CON EL IMPACTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE INTEGRACIÓN TIC EN LA ESCUELA.

3.  CON EL GRUPO CONFORMADO REALIZAR EL TRABAJO DE PLAN DE ÁREA EN EL PLANIFICADOR DE PROYECTOS QUE SE UBICA EN EL BLOG

 Y HACER LA LECTURA  DE :   

EL PORTAFOLIO INTERACTIVO DIGITAL, PID

Sesion 7 Marzo 27 del  2014

Aprendimos a elaborar nuestro APA PLE 

Se elaboran los ambientes personales de aprendizaje en fisico y luego se elabora en la funcion  bubbl-us

link de interes: como hacer mapas conceptuales... desde bubb.lus

http://www.educacontic.es/blog/crea-y-comparte-mapas-conceptuales-con-bubbl-us|

Se elaboran LAS APA:

pLANIFICACIÓN BASADA EN ACTIVIDADES

4a sesion  -Marzo 19-

El diseño de actividades modelo o enfoque Tpack.

El desarrollo Tpack que proponen Harrisy Hofer (2009) surge de las practicas docentes:

   1.PLANIFICACION BASADA EN ACTIVIDADES.

    Actividades ancladas  en los diseños curriculares

         2.    SELECCIÓN DE ACTIVIDADES

         3.  LA PLANIFICACION

    SE ELIGEN LAS ACTIVIDADES … 

Estan preparados para el cambio de los jóvenes??

5A SESIÓN. mi apa

Marzo 27 , 5a sesion

Experiencia y ambientes personales de … Diego Ernesto leal.


Haprendizaje escuchando al duro de esta tema
  hicimos el gráfico de  nuestro ambiente personal de aprendizaje

Y luego conocimos el sistema bubbl.us

1.       se reflexiona sobre el apa construido

2.       se comenta o los cambios que hay que hacerle

3.       se exponen algunas apas.

4.       Hay que contestar las preguntas en el blog

                                               

                                Tarea : ir reuniendonos en grupos de trabajos….ir pensando en el proyecto.

Mirar el enlace:

la  nube de ideas:

http:/Goo.gl/mUwZoD   

MODELO TPACK. MARZO 28 -14

SESION N4--- marzo 19

Tecnología:   Tpack Conocimiento Tecnológico Pedagógico del contenido

Pedagógico

Aplicación

Contenido

Know

El diseño de actividades modelo o enfoque Tpack.  - PROFE NOS MANDA LA  PRESENTACION-

Veamos el diseño de actividades en tanto estas permiten que los estudiantes “aprendan  en los contextos que hacen honor AA LAS RICAS CONEXIONES ENTRE  la tecnología, el tema contenido- y los  medios para enseñarlos ( la pedagogía)  Koehhler y Misrha

Por lo tanto,  una prouesta educativa  será siempre…

PROPUESTAS:

El desarrollo Tpack que proponen Harrisy Hofer (2009) surge de las practicas docentes:

-  - PLANIFICACION BASADA EN ACTIVIDADES.

Actividades ancladas  en los diseños curriculares

-  - SELECCIÓN DE ACTIVIDADES

-  - LA PLANIFICACION

    SE ELIGEN LAS ACTIVIDADES …

Estar preparados para el cambio de los jóvenes

Hacer una re- conceptualización

Actividades propuestas para el grupo

2ª sesión :   inasistencia por  incapacidad.
3ª sesión :
   1. Creación del blog personal para el diplomado.
   2. Socialización de acuerdos internos
   3. desarrollo de la  Rubrica en físico.


Las expectativas.
Profundizar en el modelo Tpack

Evaluarnos por medio de la rubrica fue importante especialmente   para socializar que en cuestiones de tecnología aplicada a nuestro que hacer, no es suficiente cursar o actualizarse.
Pues  aunque a muchos maestros nos gusta este cuento de las Tic, se ha tenido en nuestra Institución algunos contratiempos tanto administrativos , como técnicos que han sido reiterativos y que obstaculizan dichas practicas especialmente al momento de ejecutarse con los estudiantes.
Tener una red adecuada para todos los equipos que hay en la institución y que suministre Internet a todo momento es fundamental.
En el curso  ya se notan este tipo de falencias, pues se cae la señal, se congestiona o se pone super lenta.
Una sugerencia que se le hizo al  docente guía es que se pueda seleccionar el personal por niveles de conocimiento frente al manejo de las tic.
Puede ser  positivo y practico al diplomado;pues así como hay profesores que no tienen suficiente practica en el manejo de los sistemas,  contamos con varios compañeros que han cursado pos grados en informática educativa o a fines.
Por respeto a cada uno de ellos y de los procesos individuales de aprendizaje se debe tener presente este aspecto en lugar de que se hayan clasificado por sedes o jornadas.
Todo este comentario es originado por que la rubrica pretende medirnos , el conocimiento, practicas y motivaciones frente al trabajo con las tic, pero no se están teniendo en cuenta en dichas tablas de comparación y medición  este tipo de inconvenientes que son también fundamentales

1a sesión del diplomado

     EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS

                                        NUESTRO DIPLOMADO

         

1. EN LA PRIMERA SESIÓN.
Hubo muchas expectativas.
Especialmente el poder fortalecer el proceso pedagógico y académico en la clase de religión con los grados de 9s, 10s y 11s, mas el grupo 8-7.
El programa de  EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS es  una oportunidad única, que solo tenemos 5 instituciones educativas de la ciudad de Cali.  Esta primera sesión hubo varios tropiezos, y  compartía con mis compañeros las inquietudes que se tienen por la insuficiencia del Internet institucional. 
Esperamos y deseamos que todas estos impaces se puedan mejorar.
Visita del Señor alcalde y de la S.E.M a nuestra Institución Educativa.





Mis compañeras de la primaria juiciosas en su clase digital

Es toda una experiencia iniciar este curso estrenando Red.

2ª sesión : inasistencia por  incapacidad.
3ª sesión : 
   1. Creación del blog personal para el diplomado.
   2. Socialización de acuerdos internos
   3. desarrollo de la  Rubrica en físico.


Las expectativas.
Profundizar en el modelo Tpack

Evaluarnos por medio de la rubrica fue importante especialmente   para socializar que en cuestiones de tecnología aplicada a nuestro que hacer, no es suficiente cursar o actualizarse.
Pues  aunque a muchos maestros nos gusta este cuento de las Tic, se ha tenido en nuestra Institución algunos contratiempos tanto administrativos , como técnicos que han sido reiterativos y que obstaculizan dichas practicas especialmente al momento de ejecutarse con los estudiantes.
Tener una red adecuada para todos los equipos que hay en la institución y que suministre Internet a todo momento es fundamental.
En el curso  ya se notan este tipo de falencias, pues se cae la señal, se congestiona o se pone super lenta.
Una sugerencia que se le hizo al  docente guía es que se pueda seleccionar el personal por niveles de conocimiento frente al manejo de las tic.
Puede ser  positivo y practico al diplomado;pues así como hay profesores que no tienen suficiente practica en el manejo de los sistemas,  contamos con varios compañeros que han cursado pos grados en informática educativa o a fines.
Por respeto a cada uno de ellos y de los procesos individuales de aprendizaje se debe tener presente este aspecto en lugar de que se hayan clasificado por sedes o jornadas.
Todo este comentario es originado por que la rubrica pretende medirnos , el conocimiento, practicas y motivaciones frente al trabajo con las tic, pero no se están teniendo en cuenta en dichas tablas de comparación y medición  este tipo de inconvenientes que son también fundamentales. 

4a sesion  -Marzo 19-

El diseño de actividades modelo o enfoque Tpack.

El desarrollo Tpack que proponen Harrisy Hofer (2009) surge de las practicas docentes:

   1.PLANIFICACION BASADA EN ACTIVIDADES.

    Actividades ancladas  en los diseños curriculares

         2.    SELECCIÓN DE ACTIVIDADES

         3.  LA PLANIFICACION

    SE ELIGEN LAS ACTIVIDADES … 

Estan preparados para el cambio de los jóvenes??

5a Sesión : -Marzo 27-

1.       se reflexiona sobre el Apa construido
a partir del siguiente video - 
https://www.youtube.com/watch?v=mnFFgp8mLcg

en este enlace esta mas explicado, el anterior es un resumen

2.       se comenta o los cambios que hay que hacerle

3.       se exponen algunas Apa.

4.       Hay que contestar las preguntas en el blog.

El Apa que construí creo que es por ahora la mejor manera que tengo de expresar como  construyo aprendizajes de cualquier índole.

Es importante diseñar este mapa de los pasos  que  concientemente

he venido haciendo para adquirir una conciencia de que se, y para que lo hago, como también que hago cuando he adquirido la claridad de la duda inicial , que me llevo a la consulta.

Pendiente subir la grafica del Apa

.

Materiales interesantes para apoyar este proceso academico

AQUÍ COMPARTIRÉ TIPS, VIDEOS, DATOS, ESTUDIOS QUE NOS VAN A  AYUDAR EN ESTE DIPLOMADO Y EN EL AMPLIO MUNDO DE TIC COMO HERRAMIENTA  PEDAGÓGICA…

Un vídeo muy interesante ... a propósito de la seguridad virtual:

Dibujos animados educativos sobre los Peligros de Internet (Tp

https://www.youtube.com/watch?v=jJvPLhc1rTg

Dibujos animados educativos sobre los Peligros de Internet (Tpvamedida)