EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS
NUESTRO DIPLOMADO
1. EN LA PRIMERA SESIÓN.
Hubo muchas expectativas.
Especialmente el poder fortalecer el proceso pedagógico y académico en la clase de religión con los grados de 9s, 10s y 11s, mas el grupo 8-7.
El programa de EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS es una oportunidad única, que solo tenemos 5 instituciones educativas de la ciudad de Cali. Esta primera sesión hubo varios tropiezos, y compartía con mis compañeros las inquietudes que se tienen por la insuficiencia del Internet institucional.
Esperamos y deseamos que todas estos impaces se puedan mejorar.
Visita del Señor alcalde y de la S.E.M a nuestra Institución Educativa.
Mis compañeras de la primaria juiciosas en su clase digital
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| Es toda una experiencia iniciar este curso estrenando Red. |
2ª sesión : inasistencia por incapacidad.
3ª sesión :
1. Creación del blog personal para el diplomado.
2. Socialización de acuerdos internos
3. desarrollo de la Rubrica en físico.
Las expectativas.
Profundizar en el modelo Tpack
Evaluarnos por medio de la rubrica fue importante especialmente para socializar que en cuestiones de tecnología aplicada a nuestro que hacer, no es suficiente cursar o actualizarse.
Pues aunque a muchos maestros nos gusta este cuento de las Tic, se ha tenido en nuestra Institución algunos contratiempos tanto administrativos , como técnicos que han sido reiterativos y que obstaculizan dichas practicas especialmente al momento de ejecutarse con los estudiantes.
Tener una red adecuada para todos los equipos que hay en la institución y que suministre Internet a todo momento es fundamental.
En el curso ya se notan este tipo de falencias, pues se cae la señal, se congestiona o se pone super lenta.
Una sugerencia que se le hizo al docente guía es que se pueda seleccionar el personal por niveles de conocimiento frente al manejo de las tic.
Puede ser positivo y practico al diplomado;pues así como hay profesores que no tienen suficiente practica en el manejo de los sistemas, contamos con varios compañeros que han cursado pos grados en informática educativa o a fines.
Por respeto a cada uno de ellos y de los procesos individuales de aprendizaje se debe tener presente este aspecto en lugar de que se hayan clasificado por sedes o jornadas.
Todo este comentario es originado por que la rubrica pretende medirnos , el conocimiento, practicas y motivaciones frente al trabajo con las tic, pero no se están teniendo en cuenta en dichas tablas de comparación y medición este tipo de inconvenientes que son también fundamentales.
4a sesion -Marzo 19-
El
diseño de actividades modelo o enfoque Tpack.
El desarrollo Tpack que proponen Harrisy Hofer (2009) surge
de las practicas docentes:
1.PLANIFICACION BASADA EN ACTIVIDADES.
Actividades ancladas
en los diseños curriculares
2. SELECCIÓN DE ACTIVIDADES
3. LA PLANIFICACION
SE
ELIGEN LAS ACTIVIDADES …
Estan preparados para el cambio de los jóvenes??
5a Sesión : -Marzo 27-
2.
se comenta o los cambios que hay que hacerle
3.
se exponen algunas Apa.
4.
Hay que contestar las preguntas en el blog.
El Apa que construí creo que es por ahora la mejor manera que tengo de expresar como construyo aprendizajes de cualquier índole.
Es importante diseñar este mapa de los pasos que concientemente
he venido haciendo para adquirir una conciencia de que se, y para que lo hago, como también que hago cuando he adquirido la claridad de la duda inicial , que me llevo a la consulta.
Pendiente subir la grafica del Apa
.
